Les discriminations dans le logement : Etat des savoirs et leviers de l’action publique. Synthèse du webinaire du 21 septembre 2021

Ce webinaire était organisé par le Réseau RECI, avec le soutien de l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT). Il s’est articulé autour d’une première intervention de cadrage proposée par Thomas KIRSZBAUM, permettant d’objectiver les processus de discriminations dans le champ du logement et de clarifier leurs manifestations dans un contexte prônant les enjeux de mixité et de droit au logement.

Puis, le réseau RECI est intervenu pour présenter ses éléments de recherche et de réflexions à travers la note publiée « Les Conventions Intercommunales d’Attribution : une opportunité pour concilier la mixité sociale et l’égalité de traitement ? » aux côtés d’un représentant d’un EPCI témoignant de sa mise en œuvre.
Le webinaire avait vocation à répondre aux questions suivantes :

  • De quoi parle-t-on lorsque l’on évoque les processus de discriminations dans le champ du logement ?
  • Peut-on opérer une distinction entre le parc social et le logement privé ?
  • Quels sont les pistes de solution et les leviers d’action pour favoriser la mixité sociale et la mobilité résidentielle ?

Les travaux du Réseau sur ce sujet :

Cités éducatives, égalité et justice sociale : S’outiller pour prévenir les discriminations. Synthèse du webinaire du 21 juin 2021

Le réseau a vu dans le programme national des Cités éducatives l’opportunité d’introduire la prévention des discriminations dans le champ scolaire. Ce webinaire vise à réfléchir de manière systémique au fonctionnement des institutions et de ce qu’elles peuvent produire en matière de discriminations. A ce titre, les Cités éducatives constituent un laboratoire d’expérience. Pour le réseau, il ne s’agit pas d’incriminer ou de pointer du doigt, mais bien d’objectiver le sujet grâce à l’apport de connaissances et de ressources.
Trois questions ont guidé les échanges durant le webinaire :

  • En quoi la compréhension des phénomènes de discrimination peut-elle alimenter et enrichir les coopérations initiées et à venir au sein des cités éducatives ?
  • Quelles alliances peuvent permettre d’engager une réflexion collective partagée sur les modes d’action et de pensée des différents acteurs ?
  • Comment agir et quelles démarches initier pour prévenir les discriminations ?

Ce temps s’est articulé autour d’une première intervention de cadrage proposée par Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, sociologue,enseignante-chercheuse à l’université de Genève. En complément, le réseau RECI a présenté de manière synthétique, quelques actions inspirantes.

Accéder au programme du webinaire

Accéder à la synthèse du webinaire

Lettre d’informations du Réseau RECI n°2

Réseau RECI – juin 2021
Ce nouveau numéro de notre lettre d’information vous présente les résultats d’un certain nombre de travaux menés par le Réseau RECI. Plus particulièrement ceux consacrés aux discriminations dans le champ scolaire et à la qualification des acteurs pour des parcours d’intégration optimisés.
Les différentes contributions du Réseau des derniers mois, pour le Portail européen sur l’intégration, sont présentées. Pour fini, une sélection resserrée de ressources documentaires récentes vous est également proposée…

Consulter la lettre d’information du Réseau RECI n°2

« Optimiser les parcours d’intégration » Capitalisation des travaux menés en Hauts-de-France – Webdocumentaire

Réseau RECI, mars 2021
Le Réseau Ressources pour l’égalité des chances et l’intégration (RECI) est financé par le Ministère de l’Intérieur (DIAN – Direction de l’Intégration et de l’Accès à la Nationalité) pour produire une analyse pour optimiser les parcours d’intégration. Dans ce cadre il a apporté son appui à la Préfecture de région des Hauts-de-France (SGAR) pour la conception, l’organisation et l’animation du comité de pilotage régional pour l’intégration des primo-arrivants, qui a eu lieu le 17 septembre 2020, en visioconférence.
Suite à ce temps d’échanges, le réseau RECI a réalisé ce webdocumentaire. Il propose une vidéo, une synthèse du comité de pilotage et des interviews d’acteurs, ainsi que des éléments présentés lors de ce temps d’échanges et des ressources produites par le Réseau RECI sur les enjeux des parcours d’intégration.
Pour accéder au webdocumentaire « Optimiser les parcours d’intégration » Capitalisation des travaux menés en Hauts-de-France »

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Lutter contre les ségrégations scolaires : Ce que nous apprennent les expériences nationales et internationales

Réseau RECI, janvier 2021, 18 p.

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Ce document résulte d’un travail de benchmark réalisé par le réseau RECI et s’intéressant aux expérimentations nationales et internationales ayant pour objectif de lutter contre les formes de ségrégation scolaire.
L’ambition est d’amener un éclairage suffisant sur les initiatives relevées.
En complément, il s’agit de dégager des leviers d’action permettant d’une part d’agir de manière systémique et d’autre part de lutter contre les processus de discriminations ethno raciales.

 

Accéder au travail de benchmark : Lutter contre les ségrégations scolaires : Ce que nous apprennent les expériences nationales et internationales

La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. Synthèse du séminaire du 30 janvier 2020

Réseau RECI, 23 p., décembre 2020

Screenshot_2021-02-08 doc_num php(2)Ce document constitue la synthèse du séminaire « La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire, » organisé le 30 janvier 2020 par le réseau RECI. Ce séminaire avait vocation à réunir des chercheurs, des professionnels du champ éducatif et de la prévention et de la lutte contre les discriminations. L’objectif premier était de partager les résultats des différentes études locales, nationales et internationales et ainsi présenter l’état de la recherche en cours mettant en exergue l’existence de discriminations ethno-raciales dans le système scolaire français et leurs effets. Au-delà de la mise en lumière de ce phénomène, le séminaire à permis, à partir de la présentation d’expérimentations locales de s’interroger sur les moyens locaux, territoriaux, voire même nationaux que l’Éducation nationale peut activer pour restaurer la justice scolaire,et avec elle un bon climat scolaire.
Accédez à la synthèse du séminaire « La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. «