« Webinaire. Cités éducatives, égalité et justice sociale : s’outiller pour prévenir les discriminations

Ce webinaire s’adresse aux acteurs des Cités éducatives. Il est organisé par le Réseau RECI, le 21 juin 2021.

  • En quoi la compréhension des phénomènes de discriminations peut-elle alimenter,enrichir les coopérations initiées et à venir au sein des Cités éducatives ?
  • Quelles alliances peuvent permettre d’engager une réflexion collective, partagée sur les modes de pensée et d’action des acteurs ?
  • Comment agir et quelles démarches initier pour prévenir les discriminations ?

Ce temps s’articule autour d’une première intervention de cadrage proposée par Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, sociologue,enseignante-chercheuse à l’université de Genève permettant d’objectiver leurs manifestations dans un contexte de lutte contre les inégalités mais également d’esquisser quelques pistes de solutions.
En complément, le réseau RECI présentera de manière synthétique, quelques actions inspirantes.

Accéder au programme du webinaire

« Optimiser les parcours d’intégration » Capitalisation des travaux menés en Hauts-de-France – Webdocumentaire

Réseau RECI, mars 2021
Le Réseau Ressources pour l’égalité des chances et l’intégration (RECI) est financé par le Ministère de l’Intérieur (DIAN – Direction de l’Intégration et de l’Accès à la Nationalité) pour produire une analyse pour optimiser les parcours d’intégration. Dans ce cadre il a apporté son appui à la Préfecture de région des Hauts-de-France (SGAR) pour la conception, l’organisation et l’animation du comité de pilotage régional pour l’intégration des primo-arrivants, qui a eu lieu le 17 septembre 2020, en visioconférence.
Suite à ce temps d’échanges, le réseau RECI a réalisé ce webdocumentaire. Il propose une vidéo, une synthèse du comité de pilotage et des interviews d’acteurs, ainsi que des éléments présentés lors de ce temps d’échanges et des ressources produites par le Réseau RECI sur les enjeux des parcours d’intégration.
Pour accéder au webdocumentaire « Optimiser les parcours d’intégration » Capitalisation des travaux menés en Hauts-de-France »

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Lutter contre les ségrégations scolaires : Ce que nous apprennent les expériences nationales et internationales

Réseau RECI, janvier 2021, 18 p.

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Ce document résulte d’un travail de benchmark réalisé par le réseau RECI et s’intéressant aux expérimentations nationales et internationales ayant pour objectif de lutter contre les formes de ségrégation scolaire.
L’ambition est d’amener un éclairage suffisant sur les initiatives relevées.
En complément, il s’agit de dégager des leviers d’action permettant d’une part d’agir de manière systémique et d’autre part de lutter contre les processus de discriminations ethno raciales.

 

Accéder au travail de benchmark : Lutter contre les ségrégations scolaires : Ce que nous apprennent les expériences nationales et internationales

La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. Synthèse du séminaire du 30 janvier 2020

Réseau RECI, 23 p., décembre 2020

Screenshot_2021-02-08 doc_num php(2)Ce document constitue la synthèse du séminaire « La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire, » organisé le 30 janvier 2020 par le réseau RECI. Ce séminaire avait vocation à réunir des chercheurs, des professionnels du champ éducatif et de la prévention et de la lutte contre les discriminations. L’objectif premier était de partager les résultats des différentes études locales, nationales et internationales et ainsi présenter l’état de la recherche en cours mettant en exergue l’existence de discriminations ethno-raciales dans le système scolaire français et leurs effets. Au-delà de la mise en lumière de ce phénomène, le séminaire à permis, à partir de la présentation d’expérimentations locales de s’interroger sur les moyens locaux, territoriaux, voire même nationaux que l’Éducation nationale peut activer pour restaurer la justice scolaire,et avec elle un bon climat scolaire.
Accédez à la synthèse du séminaire « La prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. « 

Lettre d’informations du Réseau RECI n°1

Cette lettre d’information a pour objectifs de mieux vous faire connaître les travaux du réseau RECI et les ressources proposées. Elle paraîtra deux fois par an, donnant à voir l’avancée de nos « chantiers » qui, en 2020, seront consacrés aux discriminations dans le champ scolaire et à la qualification des acteurs pour des parcours d’intégration optimisés. Une sélection resserrée de ressources documentaires récentes vous sera également proposée… même si, pour une actualisation plus régulière et/ou thématisée de vos connaissances, nous vous conseillons de découvrir l’ensemble des outils du Réseau mis à votre disposition à travers notre site internet.

Consulter la première lettre d’information du Réseau RECI

Prévenir les risques de discriminations ethno raciales dans le champ scolaire : retour sur le séminaire du 30 janvier 2020

Le réseau RECI organisait le 30 janvier 2020 un séminaire « fermé » sur le thème « Prévenir les risques de discriminations ethno raciales dans le champ scolaire » qui a permis des échanges riches entre chercheur.es et acteurs de terrain. Un grand merci aux professionnels.es qui ont contribué à la qualité de cette journée !

Ce séminaire « fermé » initie un nouveau chantier du Réseau, dont les suites vous seront livrées  dans les prochains mois. En attendant, retrouvez les premiers éléments de restitution et les ressources de cette journée dans notre Webdocumentaire.

2020-03-31 Prevenir les risques de discriminations ethno raciales dans le champ scolaire

Note : Les Conventions Intercommunales d’Attribution : une opportunité pour concilier la mixité sociale et l’égalité de traitement ?

Réseau RECI, 21 p., janvier 2020
Cette note technique fait suite à des travaux engagés par le Réseau RECI en 2015 avec la note « Les discriminations liées à l’origine réelle ou supposée dans le logement : état des savoirs». Cette dernière abordait ce sujet par le biais d’une approche documentaire afin de cerner l’état de la réflexion. Dans ce cadre, l’objectif de « mixité sociale » avait été pointé comme présentant un risque discriminatoire, alors que nos politiques nationales et locales de l’habitat sont structurées depuis plusieurs dizaines d’années autour de cette notion.
Compte tenu des orientations prises depuis, prônant ou renforçant les objectifs de mixité sociale dans les politiques d’habitat, le Réseau RECI a souhaité étudier en 2018 – 2019 comment les risques de discriminations étaient pris en compte dans la déclinaison opérationnelle des quatre lois publiées depuis 2014, particulièrement dans les Conventions Intercommunales d’Attribution.
S’appuyant sur l’analyse d’une dizaine de Conventions Intercommunales d’Attribution, le Réseau RECI dresse ici un bilan provisoire des impacts de la réforme, qui appelle à la mobilisation de l’ensemble de la chaîne de décision – services de l’Etat, collectivités territoriales, bailleurs sociaux et privés -, pour porter de manière partagée l’enjeu de la lutte contre les discriminations et trouver, dans le dialogue avec les représentants des populations concernées, notamment le secteur associatif, de nouvelles modalités qui garantissent une plus grande égalité de traitement, porteuses ainsi d’une cohésion sociale renforcée.

Consulter la Note : Les Conventions Intercommunales d’Attribution : une opportunité pour concilier la mixité sociale et l’égalité de traitement ?